Cours de français
Un programme adapté à chaque niveau | a program adapted to each level
Un programme adapté à chaque niveau | a program adapted to each level
FLAM (FRANÇAIS EN LANGUE MATERNELLE)
FLAM (FRANÇAIS EN LANGUE MATERNELLE)
Les explorateurs
Les explorateurs
4-6 ans
4-6 ans
- Prérequis : Comprendre le français de base.
- Programme : L'enfant enrichit son vocabulaire et développe son expression orale grâce aux échanges au sein du groupe. La lecture d'albums, les activités d'arts plastiques et de motricité sont autant de supports pour la construction du langage. L'enfant apprend à mémoriser et répéter de manière expressive des chansons, des poésies et des comptines du patrimoine francophone. Il s’initie ainsi au monde des sons et de l'écrit.
Les écoliers
Les écoliers
6-8 ans
6-8 ans
- Prérequis : Comprendre et parler le français de base. L’élève sait écrire son prénom.
- Programme : L'enfant enrichit son vocabulaire et s'approprie le langage à travers les échanges au sein du groupe, les activités orales et la mémorisation de chansons, comptines et poésies du patrimoine francophone. L'élève apprend la lecture en décomposant les mots en syllabes et en repérant les sons et l'écriture en développant sa motricité fine. Il s’initie à la grammaire et à l’orthographe.
Les détectives
Les détectives
8-10 ans
8-10 ans
- Prérequis : Comprendre et parler en français de communication. L'élève sait déchiffrer un texte court et écrire quelques mots simples en français.
- Programme : L'élève enrichit son vocabulaire et développe ses capacités d'expression orale. Il mémorise des poésies et des chansons du patrimoine francophone. Il poursuit l'apprentissage de la lecture vers une plus grande fluidité et une compréhension de textes plus complexes. Il développe des compétences de maîtrise de la langue comme l'orthographe, la grammaire et la conjugaison. Il apprend à rédiger des textes variés au cours de l'année scolaire.
Les grands écoliers
Les grands écoliers
10-13 ans
10-13 ans
- Prérequis : Comprendre et parler en français de communication. L'élève sait lire, comprendre et écrire un texte court en français.
- Programme : L'élève enrichit son vocabulaire et développe ses capacités d'expression orale. Il mémorise et récite des poésies et des chansons du patrimoine francophone. Il poursuit l'apprentissage de la lecture vers une plus grande fluidité et une compréhension de textes plus complexes. Il consolide ses compétences de maîtrise de la langue comme l'orthographe, la grammaire et la conjugaison. Il apprend à rédiger des textes variés au cours d’ateliers d’écriture collectifs et individuels.
Les secondaires
Les secondaires
13-18 ans
13-18 ans
Plus d'infos bientôt!
Les collégiens
Les collégiens
12-14 ans
12-14 ans
- Prérequis : Comprendre et exprimer clairement une opinion en français. L’élève sait rédiger de courts paragraphes en respectant des règles de la langue française.
- Programme : L'élève découvre des textes d'auteurs francophones reconnus. Il exprime des idées complexes et développe son point de vue à l'écrit comme à l'oral à travers la réalisation d'exposés et de poster sur des sujets motivants. Un approfondissement de la maîtrise de la langue en grammaire, orthographe et conjugaison lui permet de soutenir ses idées.
Les lycéens
Les lycéens
14-18 ans
14-18 ans
Prérequis : Etre capable de rédiger de courts paragraphes et d’exprimer clairement une opinion.
Programme : Les élèves découvrent des textes d’auteurs francophones reconnus. Ils expriment des idées complexes et développent leur point de vue à l’écrit, comme à l’oral à travers divers projets. Un approfondissement de la grammaire leur permet de soutenir leurs idées.
FLS (FRANÇAIS EN LANGUE SECONDAIRE) & FLE (FRANÇAIS EN LANGUE ÉTRANGÈRE)
FLS (FRANÇAIS EN LANGUE SECONDAIRE) & FLE (FRANÇAIS EN LANGUE ÉTRANGÈRE)
Les apprentis
Les apprentis
Cours de FLE
Cours de FLE
Français en Langue Étrangère
Les navigateurs
Les navigateurs
Cours de FLS
Cours de FLS
Français en Langue Secondaire
Nous axons principalement notre travail sur les quatre grandes compétences de l’apprentissage de la langue :
- Compréhension de l’oral
- Compréhension de l’écrit
- Production d’oral
- Production d’écrit